**Toluca, Estado de México, septiembre de 2024**. Un grupo de cinco docentes del Estado de México finalizó con éxito su formación en el uso de tecnologías emergentes, específicamente en Inteligencia Artificial (IA) aplicada al ámbito educativo, en la prestigiosa Universidad Complutense de Madrid. Este logro fue posible gracias al apoyo del Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez.
La capacitación brindó a los docentes la oportunidad de explorar el uso ético y responsable de la IA dentro del aula, enfatizando su potencial para mejorar el proceso educativo de manera inclusiva. A su regreso, los maestros subrayaron la importancia de implementar esta tecnología de forma que beneficie a todos los estudiantes.
Mirna del Rocío Arizmendi, del Centro de Atención Múltiple No. 8 «Laura Méndez de Cuenca», en Metepec, destacó la relevancia de integrar la IA en la educación especial, permitiendo personalizar el aprendizaje según las necesidades de cada alumno. Por su parte, Daniel Augusto Esquivel, Supervisor Escolar de la zona 23 del bachillerato general en el noroeste del Estado de México, expresó su gratitud por la experiencia vivida en España, resaltando la importancia de la formación continua para los docentes.
Norma Edith Guzmán, docente de la Escuela Primaria «Francisco González Bocanegra» en Nezahualcóyotl, y Liliana Herrera Osorio, de la Escuela Secundaria «Albert Einstein» en Zinacantepec, coincidieron en que la IA facilitará la creación de materiales educativos y promoverá proyectos interdisciplinarios. Finalmente, Miriam Ballesteros Camacho, del jardín de niños «Jesús Fuentes y Muñiz» en Temascalcingo, instó a sus colegas a mantenerse en constante preparación para ofrecer una educación de calidad.
Este esfuerzo refleja el compromiso del Gobierno del Estado de México, a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), de continuar apoyando la capacitación docente y fomentar el uso de tecnologías emergentes como la IA en las escuelas, contribuyendo a la construcción de la Nueva Escuela Mexicana.
